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請您就推動我縣教育事業加快發展提出寶貴的意見和建議

 

  近幾年來我縣城鄉辦學條件顯著改善,教師隊伍建設取得突破,教育教學質量穩步提升。今年全縣教育工作大會指出,總體來看,我縣的教育發展現狀,雖然滿足了“有學上”的基本需求,但與人民群眾“上好學”的殷切期待相比,還有很大差距。當前及今后一個時期,全縣教育工作的總體思路是:緊扣“一年一變化,三年大變化,六年實現突破”的總體目標,以提高教育教學質量為中心,以隊伍建設為抓手,以推進教育均衡協調發展為關鍵,以深化學校內部管理為著力點,不斷培育優質教育資源,努力辦人民滿意的教育,為推動縣域經濟社會跨越式發展提供強有力的人才支撐和智力保障。會議還指出,要強化部門職責和協同配合,各司其職、各盡其力,努力形成部門緊密配合、社會力量廣泛參與的工作格局,合力破解教育發展難題,共同推動教育事業轉型跨越。
  本網誠懇邀請您根據今年全縣教育工作大會精神,并結合我縣實際,就推動我縣教育事業加快發展提出寶貴的意見和建議。 

征集部門:   發布日期: 2015-09-24 截止日期: 2017-07-31

 加強教師隊伍建設,努力提升教學質量和教育水平。

姓名:     發表日期:2015-10-13

   老百姓眼中教育新常態 教育,功在當代利傳千秋的偉業,乃全民關注度最高之民生,作為長期從事基層教育及管理工作者,作為百姓民眾信賴的傾聽者,作為直接地氣的為人父母者,頗有感觸,有感而發: 一、嚴把“入口”,重守“出口” 教師如同科技、醫務工作者,實屬專業技術人員,不是想象中的所有人都能干的工作,至少非專業人員稍遜一籌,故“入口”寧缺毋濫;再者,一個稱職至少合格的教師成長、成熟最少需要三到五年,培養優秀則周期更長,“出口”確需嚴防死守。 二、保證政策穩定,保障政令暢通 教師確屬窮知識分子,五個層次需要最易得到滿足,優質的頂層設計必須傾聽底層聲音,聽取基層廣泛的建議和意見,爭取民眾最大的支持與配合,可持續發展,具有可操作性、連續性,絕不能朝令夕改,瞞天過海。 三、交流常態化 建立完善教師流動管理機制,尤其是城鄉交流,流水不腐,加強骨干教師交流,活血化瘀,加強某些成分交流,強化危機意識與責任擔當。 四、任人唯賢,唯才是用真正淡化學歷資歷,強調能力特長原則,真正拋開人際背景,注重德才兼備原則,任人唯賢,唯才是用。 五、民辦公助,優勢互補 教育難,辦好教育更難,要想人才引得進、留得住、干得好,除了待遇,人性化的生活關懷、有充分發揮的平臺亦是關鍵;要想截留優質生源,人民幣已不再是老百姓關注的關鍵,優秀師資、教育資源相對集中民心所向......

姓名:孔雀東南飛  發表日期:2015-10-09




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